日期：2016-10-11
盤點剛剛過去的招生季，不少省市的高(gāo)職院校又迎來(lái)了(le)一次“生源寒冬”，甚至遭遇了(le)“零投檔”的尴尬。在生源不斷被擠壓的今天，如何吸引、留住學生，成了(le)不少高(gāo)職院校校長的首要難題。
本報(bào)此前曾對(duì)今年高(gāo)職院校的生源危機進行報(bào)道(dào)（詳見《中國青年報(bào)》2016年9月12日報(bào)道(dào)），在今年各省的高(gāo)職招生工(gōng)作(zuò)中，一些(xiē)學校遭遇到(dào)的生源問題有愈演愈烈的趨勢，且從(cóng)高(gāo)職院校征集志願情況來(lái)看(kàn)，一些(xiē)省份出現(xiàn)計(jì)劃招生人數高(gāo)于生源人數的情況。
然而，高(gāo)職院校的生源問題，一直存在着冰火兩重天的現(xiàn)象，雖然，同處一個批次的高(gāo)考錄取階段，然而有一些(xiē)高(gāo)職院校卻受到(dào)大(dà)批學生和(hé)家長的追捧，這(zhè)些(xiē)高(gāo)職學校的錄取分數線水(shuǐ)漲船(chuán)高(gāo)。有些(xiē)學校的錄取線超過三本分數線，甚至不少高(gāo)職學校超過二本線的學生也(yě)占了(le)很(hěn)大(dà)比例。中國青年報(bào)·中青在線記者近日采訪了(le)多所熱門(mén)高(gāo)職院校，試圖揭開(kāi)他(tā)們的辦學秘密。
專業優勢地理(lǐ)優勢是高(gāo)職辦學兩大(dà)“秘籍”
對(duì)于高(gāo)職院校來(lái)說，專業定位與地理(lǐ)定位很(hěn)大(dà)程度上(shàng)決定了(le)這(zhè)個學校是否會(huì)受到(dào)學生的“追捧”。記者通過調查發現(xiàn)，不少熱門(mén)院校的成功經驗裏，一定會(huì)有王牌專業以及優越的地理(lǐ)位置。
南京交通職業技術學院就是這(zhè)樣一所學校。今年，其在江蘇省普通類專科文(wén)科錄取最低(dī)281分（三本線282分），最高(gāo)326分。超過本科分數的學生數比例是99.5%。理(lǐ)科錄取最低(dī)244分（三本線265分），最高(gāo)334分。超過本科分數的學生數比例爲86.3%。值得注意的是，江蘇省專科省控線文(wén)理(lǐ)皆爲210分。
對(duì)此，南京交通職業技術學院黨委書記賈俐俐告訴中國青年報(bào)·中青在線記者，“今年江蘇高(gāo)職的普招生生源不足，首次出現(xiàn)招生計(jì)劃數大(dà)于生源數。其實，高(gāo)職院校招生在本科招生之後，三本的分數線一直往下(xià)降，但(dàn)是後面的分數又不降，可供高(gāo)職招生的人數不足計(jì)劃數。在這(zhè)種情況下(xià)，我們還能(néng)招到(dào)比較優秀的生源，還是很(hěn)高(gāo)興的。”
“學校的産品就是專業。”賈俐俐表示，“如今，江蘇省又在大(dà)力發展軌道(dào)交通，尤其是蘇北地區(qū)。我校是交通院校，主幹專業都是交通類專業，包括交通建設、交通工(gōng)具、交通運營管理(lǐ)類專業等幾大(dà)類。地理(lǐ)位置在南京，是省會(huì)，也(yě)是一個優勢。”
賈俐俐說，很(hěn)好(hǎo)的行業基礎也(yě)很(hěn)重要。“我校隸屬于交通運輸廳，受到(dào)社會(huì)的認可。學校有很(hěn)好(hǎo)的師資隊伍和(hé)辦學條件，這(zhè)赢得了(le)家長的信任。所以學校的就業前景很(hěn)好(hǎo)，專業辦踏實了(le)，才會(huì)這(zhè)麽受歡迎。”
對(duì)于擁有德陽、成都兩個校區(qū)，占據地理(lǐ)優勢的四川建築職業技術學院來(lái)說，今年的招生“成績單”同樣令人羨慕。今年該校在四川普通專科錄取達到(dào)二本線人數共1994人，占在四川普通類專科招生人數（5244人）的38.02%。其中理(lǐ)科1468人，占理(lǐ)科4370人的33.59%；文(wén)科526人，占文(wén)科874人的60.18%。
高(gāo)的報(bào)考率離不開(kāi)王牌專業。四川建築職業技術學院招生就業處楊輝老(lǎo)師告訴中國青年報(bào)·中青在線記者，該校超出本科的學生一般會(huì)選擇建築工(gōng)程技術專業、工(gōng)程造價專業、審計(jì)專業、建設工(gōng)程管理(lǐ)專業等。“比如建築工(gōng)程技術和(hé)工(gōng)程造價都是國家示範專業，也(yě)是我校的老(lǎo)牌專業。根據我們每年對(duì)報(bào)考學生的報(bào)考志願的統計(jì)情況看(kàn)，這(zhè)兩個專業人數特别多”。
而對(duì)于武漢職業技術學院來(lái)說，品牌影響力和(hé)與社會(huì)需求對(duì)接的專業是其吸引學生的最大(dà)“法寶”。根據該校招就辦統計(jì)數據顯示，今年該校除單招、技能(néng)高(gāo)考，在湖北錄取普通文(wén)理(lǐ)考生3350人，超過本科線的就有2939人，占到(dào)88%。
“金(jīn)杯銀杯不如學生的口碑，金(jīn)獎銀獎不如家長的誇獎。”武漢職業技術學院院長李洪渠表示，經過近些(xiē)年來(lái)的快(kuài)速發展，學院的品牌影響力在不斷擴大(dà)，學校的辦學實力、辦學質量、辦學水(shuǐ)平已經逐步得到(dào)社會(huì)、家長和(hé)考生的普遍認同，形成了(le)較好(hǎo)的口碑效應。
李洪渠表示，職業學校人才培養應對(duì)接社會(huì)需求。“職業教育要做到(dào)專業與區(qū)域經濟發展、與行業産業發展、與職業崗位的要求對(duì)接，培養的人才才能(néng)‘适銷對(duì)路’”。
高(gāo)職吸引學生關鍵靠好(hǎo)的就業
就業，不僅是高(gāo)校大(dà)學生挂在嘴邊的話(huà)題，也(yě)是決定高(gāo)職院校能(néng)否吸引學生的關鍵因素。做好(hǎo)就業這(zhè)個“出口”，才能(néng)打開(kāi)招生這(zhè)個“入口”。
賈俐俐表示，南京交通職業技術學院平均每個孩子都有3~5個崗位供他(tā)們選擇。“絕大(dà)部分學生通過校園招聘就能(néng)找到(dào)滿意的工(gōng)作(zuò)。像工(gōng)程施工(gōng)機械專業，每個畢業生有超過10個崗位供他(tā)們選擇”。
據了(le)解，該校實行學徒制，有些(xiē)專業的學生一進校就是一些(xiē)企業的員工(gōng)。“其标志就是招生和(hé)招工(gōng)同時(shí)進行。學校及時(shí)關注企業的人才需求，企業也(yě)很(hěn)看(kàn)重學校的人才培養，通過學徒制的培養方式，校企實現(xiàn)共建”。
楊輝表示，能(néng)招到(dào)優秀學生，最主要的原因還是就業。“學生讀了(le)3年書之後，可以通過學校的平台以及我們合作(zuò)企業的平台，找到(dào)理(lǐ)想的工(gōng)作(zuò)”。
因此，楊輝認爲，高(gāo)職院校和(hé)本科院校相比唯一的優勢就是它的就業。學生讀高(gāo)職院校隻用(yòng)3年就可以畢業。3年後，學生能(néng)找到(dào)滿意的工(gōng)作(zuò)。“我覺得這(zhè)是學生上(shàng)本科分數線卻選擇讀高(gāo)職的主要原因”。
長春醫(yī)學高(gāo)等專科學校今年的錄取結果同樣優秀。據長春醫(yī)學高(gāo)等專科學校招生就業處副處長劉丹丹介紹，今年該校招生計(jì)劃2170人，其中省内計(jì)劃1604人，省外(wài)計(jì)劃566人；在普通高(gāo)考錄取考生中，分數超過二本的有311人，占錄取考生的18.5%，分數超過三本的1288人，占錄取考生比例76.8%。
劉丹丹在接受中國青年報(bào)·中青在線記者采訪時(shí)表示，“根據對(duì)新生開(kāi)展的招生調查顯示，考生報(bào)考我校的3個主要原因是專業愛好(hǎo)、就業優勢和(hé)技能(néng)培養方式。”
劉丹丹認爲，之所以可以吸引超過本科分數線的學生，是因爲學校以用(yòng)人單位的“就業出口”帶動學校的“招生入口”，畢業生的核心競争力強，用(yòng)人單位反饋好(hǎo)。
陝西鐵(tiě)路工(gōng)程職業技術學院在今年的錄取工(gōng)作(zuò)中，文(wén)科的錄取線全部在三本線以上(shàng)，理(lǐ)科70%超過三本線。對(duì)此，陝西鐵(tiě)路工(gōng)程職業技術學院宣傳部長鄭毅剛告訴中國青年報(bào)·中青在線記者，很(hěn)多家長的唯一想法就是希望有一個穩定的就業。
“可以大(dà)膽地猜想，至少3~5年之内，我校不會(huì)低(dī)于這(zhè)個（分數線）。” 鄭毅剛表示，“今年這(zhè)個70%的比例實際上(shàng)還是稍微有點低(dī)了(le)。因爲我們的錄取分數線一直很(hěn)高(gāo)，造成今年很(hěn)多家長不敢報(bào)考我校，所以反倒低(dī)了(le)。”
而對(duì)于這(zhè)“一直很(hěn)高(gāo)”的原因，鄭毅剛說：“我們之前是鐵(tiě)路中專學校，一直和(hé)鐵(tiě)路行業關系密切，所有的專業基本上(shàng)都和(hé)鐵(tiě)路行業有關，鐵(tiě)路用(yòng)人單位也(yě)非常相信我校學生的質量。”
讀本科還是高(gāo)職：社會(huì)刻闆印象在逐漸轉變
長期以來(lái)，高(gāo)職院校的生源危機總是與“沒有本科學曆”和(hé)“社會(huì)不認可”挂鈎。突破人們“看(kàn)不上(shàng)高(gāo)職”的傳統偏見，真正發揮高(gāo)職不同于普通高(gāo)等院校的教育優勢，才是高(gāo)職院校從(cóng)“生源寒冬”走出來(lái)的根本所在。
賈俐俐坦言，社會(huì)對(duì)高(gāo)職院校還是有一定的歧視(shì)，即使是對(duì)口企業，一般也(yě)會(huì)招聘本科生或研究生。“企業也(yě)希望我們的學生在3年時(shí)間内拿到(dào)本科文(wén)憑，所以我們也(yě)和(hé)本科學校有合作(zuò)，拿到(dào)本科繼續教育的文(wén)憑，這(zhè)對(duì)學生的吸引力也(yě)是很(hěn)大(dà)的。”
此外(wài)，賈俐俐表示，該校還積極與企業合作(zuò)教學。“一個四五十個人的班級，至少有10個左右工(gōng)程師要參與到(dào)班級的教學工(gōng)作(zuò)中。有企業要走向海外(wài)，我們根據他(tā)們的需要，辦了(le)法語工(gōng)程師班。之後，我們還會(huì)根據‘一帶一路’政策，關注企業需求，參與東南亞地區(qū)建設，動态地和(hé)企業緊密合作(zuò)，培養社會(huì)需要的人才”。
“高(gāo)職院校要有緊跟經濟社會(huì)發展的敏感性，要适時(shí)調整專業，把專業辦活，這(zhè)是高(gāo)職院校的優勢。”賈俐俐說，“現(xiàn)在更多的家長和(hé)學生已經在轉變思想，在三本或者說不太理(lǐ)想的二本和(hé)高(gāo)職院校之間，選擇讀高(gāo)職院校。我們很(hěn)高(gāo)興看(kàn)到(dào)這(zhè)樣的現(xiàn)象出現(xiàn)。”
賈俐俐指出，社會(huì)的人才需求在早些(xiē)年其實有一些(xiē)偏差。“應該像金(jīn)字塔一樣，塔基部分是大(dà)量的應用(yòng)型人才，而高(gāo)科技研究開(kāi)發人才應該是少數的塔尖部分。”她(tā)認爲，合理(lǐ)的社會(huì)人才結構是，大(dà)部分應是應用(yòng)型本科和(hé)高(gāo)職院校的學生，這(zhè)樣也(yě)可以讓家長對(duì)孩子更有期望。
對(duì)此，李洪渠也(yě)表示，高(gāo)職院校與本科院校相比還是有很(hěn)多優勢的。“高(gāo)職院校的專業與行業（企業）、産業結合更緊。與普通本科院校比較，高(gāo)職院校始終圍繞區(qū)域經濟的發展設置專業，保持職業教育與區(qū)域産業發展的‘契合度’和(hé)‘依存度’，服務區(qū)域經濟的能(néng)力更強”。
“我認爲對(duì)于優質高(gāo)職院校來(lái)講，高(gāo)分考生放(fàng)棄讀本科轉而讀高(gāo)職、高(gāo)職錄取分數線超過本科線的趨勢可能(néng)會(huì)延續下(xià)去。” 李洪渠指出，這(zhè)就要求高(gāo)職辦出水(shuǐ)平，讓學生“學有所得”，真正成爲能(néng)滿足社會(huì)需求的技術技能(néng)型人才。
“當社會(huì)認識到(dào)，高(gāo)職院校畢業生經過3年的學習步入社會(huì)後，一樣能(néng)有‘出彩人生’，就不會(huì)在乎拿的是專科文(wén)憑還是本科文(wén)憑了(le)。”李洪渠說。
（來(lái)源：中國青年報(bào)葉雨婷 實習生 張康）
